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四德先进事迹材料

来源:qc亚洲城线上娱乐官网 | 发布:2017-04-11 11:34

第1篇:四德先进事迹材料

篇一:四德之星事迹材料

奉献之歌

(×××事迹材料)

在人生的道路上,每个人都在用自己的足迹书写着自己的历史。在市场经济浪潮冲击下的今天,能以无私的工作态度和忘我的敬业精神在平凡的岗位上默默无闻、无声无息地奉献,虽然没有惊天动地的业绩,也没有世人皆知的荣誉,但却为自己所从事的事业付出了满腔热忱、捧出了全部真诚,塑造了一种不平凡的敬业精神,这样的人值得我们去学习和赞扬。

1990年,正值青春年华的×××就接过父亲手中的接力棒,将人生的座标定位在了勘探事业上。二十多年来,他始终在钻机生产一线工作,曾多次被评为“先进生产者”、“安全生产标兵”等光荣称号,他凭着无私奉献、敬业创新的主人翁精神,精心管理、认真负责的工作态度,勤学善问,干一行,爱一行,精一行,在工作中埋头苦干,顽强拼搏,用辛勤的汗水谱写了一曲创先争优爱岗敬业的奉献之歌。

×××有着自己的愿望和理想,他说“在工作上,人人都希望成功,但是我最大的愿望就是在我的工作岗位上脚踏实地地做好本职工作,当钻探工时就多学技术,当班长时就要保证全班组的安全生产,现在是机长了,我更要和大家一起把工作干好,不辜负领导和职工的信任。”他是这样说的,也是这样做的,刚来钻机时什么都不懂,他就虚心向老师傅请教,凭着一股子钻劲和不服输的精神,很快学会了钻机操作和泥浆配制等技能。在钻机一线摸爬滚打了23个春秋,从一名普通的钻探工到副班长、班长、副机长,一步一个脚印,直到成为一名优秀的机长,×××练熟练掌握了钻探操作、事故处理和设备维修技术,强烈的责任心和敬业精神,让他所带领的钻机队伍连续三年真正实现了零事故,所施工钻孔均达到质量标准要求。 由于文化水平有限,底子薄,起初连钻孔设计柱状图都看不懂,他就笨鸟先飞,以谦虚踏实的态度和持之以恒的精神,不断从实践中学习,在技术上不耻下问,并在实际工作中总结出“三多”原则:即要“多看”,不知道的地方要多看看;“多摸”,自己多动手摸,亲手干;“多动脑”,找不到原因不放过。正是这种事必躬亲的实践精神,使得×××能够在较短的时间内熟练掌握了钻机三大件的操作技术。

×××同志立身钻探,无怨无悔,兢兢业业,乐于奉献,他以钻机为家,坚守岗位,他总是那样默默无闻,脚踏实地,埋头苦干,努力做好各项工作,尽管没有豪言壮语,但他用朴实的敬业爱岗的工作作风,用自己无私奉献的行动谱写了自己的人生。篇二:评选四德少年事迹材料

四德好少年评选材料

我叫 ,今年8岁半,是实验小学三年级五班的学生。很幸运被班主任刘老师推荐,参加四德好少年评选,我既感到激动,又感到自豪。借些机会,我认真地回想了这三年来的集体生活,我为自己是这个大集体中的一员而骄傲!我们每一天的进步和成长,都是校领导和各位老师辛勤付出的结果,正是你们培育了一代又一代“育才精英”,而我只不过是某一方面的某一个代表罢了。

在学校,我是一名好学生。模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。尊敬师长、团结同学,从不迟到、早退、旷课,学习认真、刻苦,成绩优秀。作为班干部,时刻注意当好班主任的助手,对班工作积极主动,认真负责,有较强的组织能力。热爱班集体,处处为集体着想,为老师分忧,多次组织参加学校和班级文化体育活动,为班级争了光。在抓好自己学习的同时,还积极主动热心地帮助其他同学。明白“一花独放不会香,百花齐放香满园”的道理,当有同学在学习上遇到疑难问题时,耐心地帮助,毫无保留地讲解,促进了全班同学共同提高。

在家里,我是一名好孩子。虽然我和所有同学一样,是爸爸妈妈的心肝宝贝,但我从不娇生惯养,而是经常帮大人做一些力所能及的家务。比如,帮妈妈择菜洗碗,帮爸爸倒茶端水,

父母生病时,还为他们端水送药??我知道我的成长也倾注了他们的心血,我要用行动来回报他们,用成绩来证明我是一个最优秀的孩子。在外出活动时,我坚持做到不乱仍杂物,主动清理白色垃圾,在公共汽车上,我积极主动为老人让座,在公园里,我热心帮助小朋友。我觉得,我们也是小公民,增强公民意识,提高道德修养,应从我做起,这也应该是我们小学生必须做到的。

我更是一名优秀的少先队员。三年来,我在各方面都取得了优异的成绩。除学习成绩连年名列前茅并被评为学校三好学生外,我还克服了重重困难,参加了业余学习,都取得了可喜的成绩,成为同学们学习的榜样。在以后的学习中我决不会骄傲,我会继续努力,争取取得更好的成绩,多为实验小学争光。篇三:四德模范先进人物

献身煤海不言悔

——记机电队绞车维修班长高剑

走向最远的方向——哪怕前路迷茫;抱着最大的希望——哪怕山穷水尽;坚持最强的意志——哪怕刀山火海;做好最坏的打算——哪怕从头再来。高剑给人的印象是:不论在什么情况下,不论在什么环境下,都能做到坚忍不拔,努力刻苦,不断追求,做就最好。

高剑,男,今年39岁,任正通煤业机电队绞车维修班班长。1995年8月,年仅19岁的他,毅然决然的选择了煤矿工作。参加工作二十年来,他多次获得亭南煤业“金牌员工”称号,2012年荣获淄矿集团技能比武三等奖,他的工作表现淋漓尽致的诠释了“爱岗”和“敬业”这两个词,尤其是来到正通煤业,他的工作没有上班下班之分,只要工作需要,他就随叫随到,经常下班路上被召回,端起饭碗又放下,脱衣上床又起身。工作成了他生活的主体和精神的依存。

勇挑重担,不畏劳苦,合理部署。2014年6月,正通煤业机电队正式成立,区队刚成立初期,设备不全,人手不够,工作繁重,他为了工作,咬紧牙关坚持了下来。当时副井绞车维修工只有他和吴洪卫两名老工人,其他的都是实习学生,再加上副井绞车刚刚完成安装,问题接二连三。面对如此艰难的条件,高班长没有退缩,他积极开展以师带徒、岗位练兵等活动,根据每个学员的长处,优化组合,合理分配。在班组管理方面更是牢记安全第一,根据具体任务、关键环节,落实安全措施,把每个工友应特别注意的安全细节,都落实到位。急难险重工作亲自上阵,只要生产需要随喊随到,从来没有二话。繁重的工作丝毫没有减退他对工作的热情。2015年春节,高班长放心不下自己一直精心呵护的绞车,放弃与家人团圆过年的机会,毅然选择了留勤。终于,绞车维修班在他的带领下慢慢步入了正轨。

无私奉献,不计得失,诚心为工。作为班组长,高剑在分配工作时总是把最危险的工作留给自己,爬井架他始终是第一个,检修高压设备他从不让学员动手,而是让他们在一旁认真学习。高班长经常教育他的学员说,爱岗的前提是敬业,乐业同时还必须勤业、精业,只有精通技艺,提高本领,才能真正的在岗位上起到作用,才能更好的发挥模范带头作用,而提高本领的途径只有好好学习。他所带领的班组是机电队最有凝聚力的班组。

古道热肠,雪中送炭,乐于助人。2008年汶川地震,高剑主动为受灾地区捐助300元,以帮助灾区重建家园。同时高班长很关心工友的日常生活,工友生活上遇到困难他总是主动慷慨解囊。2013年亭南机电队职工孙向军因工作注意力不集中造成工伤,孙向军是家中唯一的劳动力,上有老,下有小,本来家庭就不富裕,如此一来更是雪上加霜。高班长在得知情况后及时把孙向军的家庭情况汇报给区队,并带头捐款300元,号召其他职工一起为孙向军捐款。高剑以其高尚的人格魅力赢得了机电队每个干部职工的尊重,大爱精神感动全队。尊老爱幼,互敬互谅,其乐融融。平时与高班长聊天,每当提到他的家庭,高班脸上总会浮现出灿烂的笑容。他给我印象最深的一句话就是“家有老少,皆为珍宝”。虽然平时工作很忙,高班长始终不忘每天给家里打个电话报平安,询问父母的身体状况,孩子的学习情况。高班长的妻子王国霞也是一个知书达理的人,她了解高班长的脾气,对高班长的工作一直都很支持。由于

工作比较忙,离家又比较远,高剑回家的时间就比较少,这并没有影响他们夫妻之间的感情。相反,高班长的妻子经常会提着大包小包,带着满满的爱来看望他,嘘寒问暖,一再叮嘱他要注意安全,注意身体,那种温馨的场面着实让人羡慕不已。

无论高剑的社会公德、职业道德,还是他的家庭美德、个人品德都当之无愧是我队全体干部职工学习的榜样。篇一:四德之星事迹材料

奉献之歌

(×××事迹材料)

在人生的道路上,每个人都在用自己的足迹书写着自己的历史。在市场经济浪潮冲击下的今天,能以无私的工作态度和忘我的敬业精神在平凡的岗位上默默无闻、无声无息地奉献,虽然没有惊天动地的业绩,也没有世人皆知的荣誉,但却为自己所从事的事业付出了满腔热忱、捧出了全部真诚,塑造了一种不平凡的敬业精神,这样的人值得我们去学习和赞扬。

1990年,正值青春年华的×××就接过父亲手中的接力棒,将人生的座标定位在了勘探事业上。二十多年来,他始终在钻机生产一线工作,曾多次被评为“先进生产者”、“安全生产标兵”等光荣称号,他凭着无私奉献、敬业创新的主人翁精神,精心管理、认真负责的工作态度,勤学善问,干一行,爱一行,精一行,在工作中埋头苦干,顽强拼搏,用辛勤的汗水谱写了一曲创先争优爱岗敬业的奉献之歌。

×××有着自己的愿望和理想,他说“在工作上,人人都希望成功,但是我最大的愿望就是在我的工作岗位上脚踏实地地做好本职工作,当钻探工时就多学技术,当班长时就要保证全班组的安全生产,现在是机长了,我更要和大家一起把工作干好,不辜负领导和职工的信任。”他是这样说的,也是这样做的,刚来钻机时什么都不懂,他就虚心向老师傅请教,凭着一股子钻劲和不服输的精神,很快学会了钻机操作和泥浆配制等技能。在钻机一线摸爬滚打了23个春秋,从一名普通的钻探工到副班长、班长、副机长,一步一个脚印,直到成为一名优秀的机长,×××练熟练掌握了钻探操作、事故处理和设备维修技术,强烈的责任心和敬业精神,让他所带领的钻机队伍连续三年真正实现了零事故,所施工钻孔均达到质量标准要求。 由于文化水平有限,底子薄,起初连钻孔设计柱状图都看不懂,他就笨鸟先飞,以谦虚踏实的态度和持之以恒的精神,不断从实践中学习,在技术上不耻下问,并在实际工作中总结出“三多”原则:即要“多看”,不知道的地方要多看看;“多摸”,自己多动手摸,亲手干;“多动脑”,找不到原因不放过。正是这种事必躬亲的实践精神,使得×××能够在较短的时间内熟练掌握了钻机三大件的操作技术。

×××同志立身钻探,无怨无悔,兢兢业业,乐于奉献,他以钻机为家,坚守岗位,他总是那样默默无闻,脚踏实地,埋头苦干,努力做好各项工作,尽管没有豪言壮语,但他用朴实的敬业爱岗的工作作风,用自己无私奉献的行动谱写了自己的人生。篇二:评选四德少年事迹材料

四德好少年评选材料

我叫 ,今年8岁半,是实验小学三年级五班的学生。很幸运被班主任刘老师推荐,参加四德好少年评选,我既感到激动,又感到自豪。借些机会,我认真地回想了这三年来的集体生活,我为自己是这个大集体中的一员而骄傲!我们每一天的进步和成长,都是校领导和各位老师辛勤付出的结果,正是你们培育了一代又一代“育才精英”,而我只不过是某一方面的某一个代表罢了。

在学校,我是一名好学生。模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。尊敬师长、团结同学,从不迟到、早退、旷课,学习认真、刻苦,成绩优秀。作为班干部,时刻注意当好班主任的助手,对班工作积极主动,认真负责,有较强的组织能力。热爱班集体,处处为集体着想,为老师分忧,多次组织参加学校和班级文化体育活动,为班级争了光。在抓好自己学习的同时,还积极主动热心地帮助其他同学。明白“一花独放不会香,百花齐放香满园”的道理,当有同学在学习上遇到疑难问题时,耐心地帮助,毫无保留地讲解,促进了全班同学共同提高。

在家里,我是一名好孩子。虽然我和所有同学一样,是爸爸妈妈的心肝宝贝,但我从不娇生惯养,而是经常帮大人做一些力所能及的家务。比如,帮妈妈择菜洗碗,帮爸爸倒茶端水,

父母生病时,还为他们端水送药??我知道我的成长也倾注了他们的心血,我要用行动来回报他们,用成绩来证明我是一个最优秀的孩子。在外出活动时,我坚持做到不乱仍杂物,主动清理白色垃圾,在公共汽车上,我积极主动为老人让座,在公园里,我热心帮助小朋友。我觉得,我们也是小公民,增强公民意识,提高道德修养,应从我做起,这也应该是我们小学生必须做到的。

我更是一名优秀的少先队员。三年来,我在各方面都取得了优异的成绩。除学习成绩连年名列前茅并被评为学校三好学生外,我还克服了重重困难,参加了业余学习,都取得了可喜的成绩,成为同学们学习的榜样。在以后的学习中我决不会骄傲,我会继续努力,争取取得更好的成绩,多为实验小学争光。篇三:四德模范先进人物

献身煤海不言悔

——记机电队绞车维修班长高剑

走向最远的方向——哪怕前路迷茫;抱着最大的希望——哪怕山穷水尽;坚持最强的意志——哪怕刀山火海;做好最坏的打算——哪怕从头再来。高剑给人的印象是:不论在什么情况下,不论在什么环境下,都能做到坚忍不拔,努力刻苦,不断追求,做就最好。

高剑,男,今年39岁,任正通煤业机电队绞车维修班班长。1995年8月,年仅19岁的他,毅然决然的选择了煤矿工作。参加工作二十年来,他多次获得亭南煤业“金牌员工”称号,2012年荣获淄矿集团技能比武三等奖,他的工作表现淋漓尽致的诠释了“爱岗”和“敬业”这两个词,尤其是来到正通煤业,他的工作没有上班下班之分,只要工作需要,他就随叫随到,经常下班路上被召回,端起饭碗又放下,脱衣上床又起身。工作成了他生活的主体和精神的依存。

勇挑重担,不畏劳苦,合理部署。2014年6月,正通煤业机电队正式成立,区队刚成立初期,设备不全,人手不够,工作繁重,他为了工作,咬紧牙关坚持了下来。当时副井绞车维修工只有他和吴洪卫两名老工人,其他的都是实习学生,再加上副井绞车刚刚完成安装,问题接二连三。面对如此艰难的条件,高班长没有退缩,他积极开展以师带徒、岗位练兵等活动,根据每个学员的长处,优化组合,合理分配。在班组管理方面更是牢记安全第一,根据具体任务、关键环节,落实安全措施,把每个工友应特别注意的安全细节,都落实到位。急难险重工作亲自上阵,只要生产需要随喊随到,从来没有二话。繁重的工作丝毫没有减退他对工作的热情。2015年春节,高班长放心不下自己一直精心呵护的绞车,放弃与家人团圆过年的机会,毅然选择了留勤。终于,绞车维修班在他的带领下慢慢步入了正轨。

无私奉献,不计得失,诚心为工。作为班组长,高剑在分配工作时总是把最危险的工作留给自己,爬井架他始终是第一个,检修高压设备他从不让学员动手,而是让他们在一旁认真学习。高班长经常教育他的学员说,爱岗的前提是敬业,乐业同时还必须勤业、精业,只有精通技艺,提高本领,才能真正的在岗位上起到作用,才能更好的发挥模范带头作用,而提高本领的途径只有好好学习。他所带领的班组是机电队最有凝聚力的班组。

古道热肠,雪中送炭,乐于助人。2008年汶川地震,高剑主动为受灾地区捐助300元,以帮助灾区重建家园。同时高班长很关心工友的日常生活,工友生活上遇到困难他总是主动慷慨解囊。2013年亭南机电队职工孙向军因工作注意力不集中造成工伤,孙向军是家中唯一的劳动力,上有老,下有小,本来家庭就不富裕,如此一来更是雪上加霜。高班长在得知情况后及时把孙向军的家庭情况汇报给区队,并带头捐款300元,号召其他职工一起为孙向军捐款。高剑以其高尚的人格魅力赢得了机电队每个干部职工的尊重,大爱精神感动全队。尊老爱幼,互敬互谅,其乐融融。平时与高班长聊天,每当提到他的家庭,高班脸上总会浮现出灿烂的笑容。他给我印象最深的一句话就是“家有老少,皆为珍宝”。虽然平时工作很忙,高班长始终不忘每天给家里打个电话报平安,询问父母的身体状况,孩子的学习情况。高班长的妻子王国霞也是一个知书达理的人,她了解高班长的脾气,对高班长的工作一直都很支持。由于

工作比较忙,离家又比较远,高剑回家的时间就比较少,这并没有影响他们夫妻之间的感情。相反,高班长的妻子经常会提着大包小包,带着满满的爱来看望他,嘘寒问暖,一再叮嘱他要注意安全,注意身体,那种温馨的场面着实让人羡慕不已。

无论高剑的社会公德、职业道德,还是他的家庭美德、个人品德都当之无愧是我队全体干部职工学习的榜样。

第2篇:四小丁亮德育工作先进个人事迹材料

德育工作先进个人事迹材料

修水四小 丁亮

我叫丁亮,是修水四小的一名普通教师。2006年在江西师范大学毕业后步入教育行业。工作八年来一直我担任班主任工作,并始终把德育工作放在首要位置。“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件简单的事做好就是不简单。”这就是我的格言。八年来,我一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,严格履行教师职责,热爱学生,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、坚守德育工作主阵地。

作为班主任,我是充实和快乐的。我始终这样想:在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛。所以,我总是脚踏实地地走着每一步。我注重全面贯彻党的教育方针,落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,结合学生实际,积极探索规律,创新方法,守好德育工作主阵地。在我的心中,学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。慢慢的我总结出了一套自己的管理经验,也取得了一些成绩。我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩,所带班级师生关系融洽,班级管理井序,班级凝聚力强。

二、以身作责,为人师表

人们常说:“教师无小节,处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。因此,在平时的教育中,我凡是要求学生做到的,自己首先做到。凡是不让学生做的事,我自己先

带头遵守。在班级管理中,我把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生有一次,我因为有事上课迟到了几分钟,结果当我到教室门口时,教室里闹哄哄的。等孩子们安静后我对他们说:“我非常难过,我不为你们难过,我为我自己难过。我非常生气,我不生你们的气,我生我自己的气。我要好好反思一下,我对你们的教育为什么这样失败?我不是一个称职的老师。我要惩罚我自己。我决定,要在讲台上让自己罚站一节课。我要从头开始反省我自己的失误。”然后我就站在讲台上一动不动。学生显然受到震撼,他们很焦虑,不忍。他们犯了错误,却让我站着受惩罚,自己还坐着观看。对一些懂事的孩子来说,这绝对是一种心灵的煎熬。于是慢慢的又不少孩子自己主动站了起来跟我一同受罚,到最后全班的孩子都站了起来。我什么都没说,一堂课40分钟,我大概在那里一动不动的站了半个小时,孩子们也一动不动的站了半个小时。只是半个小时,却可能是他们到学校之后,最难熬最难忘的半个小时。那半个小时的站立,给所有的学生上了刻骨铭心的一课。从那以后,不管什么课,不管老师在不在,教室里都静悄悄的,去年有一次音乐课时,音乐老师包老师因为在办理老师职称评聘事务而没去教室,恰好碰到查校长去查课,教室的纪律令查校长深表震撼:所有学生都静悄悄的在埋头看书做作业,没有任何人在讲话吵闹。后来查校长在会上多次对我班进行表扬,其实这都是那次我的以身作则罚站取得的成果。

三、真情付出,以爱治班

“有了爱,就有了一切。”在班级管理方面,实施“耐心教育”,坚持对学生“动之以情,晓之以理”。在班主任工作中,创建和谐的师生关系。我既是严厉的师长,又是慈爱的长者。给学生以空间,让他们有展示的余地,但当学生出现问题时,绝不姑息,严肃批评,晓之以理,动之以情。我不仅关心同学们

的学习,而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间,问寒问暖,有同学因病不能来上课,我便立即与家长联系,甚至去家里看望,对家庭发生变故的学生,我总是为学生送去温暖:利用空余时间找她们聊天,谈心,解除她们心中烦恼。我们班有个孩子叫徐新江,爸爸妈妈离婚了,孩子跟着爸爸,而爸爸每天都在外面做事没时间管他。有一次周一,生活委员检查到他的指甲又黑又长。听到这种情况后,我什么话都没说,拿来指甲钳让孩子们一个个到我面前来,没有剪好的我一个个帮他们把指甲剪好。孩子们都静悄悄的看着我的一举一动。从那以后,我再也没有听到生活委员说任何一个人有不卫生的事情,因为孩子们已经知道了,如果自己不打理好自己的卫生,就要麻烦丁老师了。于是他们就养成了要保持卫生的良好习惯。

正是这些爱的付出,我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃我们进取的火花,从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生,学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,多次教育,都收效甚微。一次,这个学生患了重感冒,几天不能到校上课,我几次去看他,并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了,接连几天输液,但一次也没影响给他补课。一天下午放学,当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时,才知道老师是在带病为自己补课,感动得流下了眼泪,当即向我发誓要做个好学生。后来,这名同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。

四、家校互动,共促发展

有人说过,“教育的效果取决于学校、家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭是学生生活和学习的

重要场所,也是第一教育阵地。 家长是孩子的第一位启蒙老师,也是终生老师,有的孩子就是家长的影子。为了让家长参与到教育中来,提高教育的质量和效益。 我认真做了以下几方面工作:

(1)开好家长会,取得家长支持。在家长会前,我早早的就站在教室外走廊等侯家长朋友的光临了。为什么我要那么早呢?因为有更多的时间了解孩子们在家的表现和近况;同时也可以更全面的对需要了解孩子在校情况的家长进行介绍。这样对促进孩子的进步有很大的帮助。所以,每次家长会既是家长朋友热情参加的活动,又是我热切期盼的盛会。

(2)做好“家访”,全面了解家长和学生。对于很多班主任来说,家访好像是个很久远的词了。其实,家访是作好班主任工作一个十分重要的环节。(幻灯片21)有一段时间,我发现我们班的余铭上课经常打瞌睡。找他谈心后才知道,原来他家里新买了一张麻将桌,每天晚上总有人在他家打麻将打到深夜,甚至他家长还要他在旁端茶递水,从而影响了他正常的睡眠。一天放学后我和他一起来到了他家里,向他的家人道清了他们的所作所为对孩子们产生的极坏的影响,并要求他们以后杜绝这样的事情发生。后来,余铭上课又神采奕奕、精神百倍了。

(3)开设家长QQ群,家校和谐统一。我每接手一个班级时,我就开设了一个家校联系的QQ群,这个平台对我的班级管理和进步取到了非常大的帮助。家长有什么问题可以在群里问我,我有什么消息或通知也可以在群里提醒家长。希望老师们也可以试试,因为现在的家长基本上都会玩QQ了。

(4)随身携带家长通信录。以前,经常有这样的情况:放学回家后,有家长打电话给我们,说他的孩子还没回家,可能是跟某某同学去玩了,问我知不知道某某同学家里的电话。如果我们没保存家长电话,这时候我们既担心孩子

安危,又一筹莫展,甚至又得跑到孩子家里去帮忙寻找。后来我随身都会携带一张班级家长通信录,这样可以很快很好的处理一些突发情况。

四、多管齐下,搞好学生的德育教育工作。

1、以创新道德教育途径为着力点,加强学生的德育教育。

我充分利用课堂、家校联合以及一些学校组织的一些活动对学生进行德育教育。

2、以规范行为习惯教育为切入点,加强学生的德育教育。

我班以“小学生日常行为规范”为载体,增强习惯训练的针对性。在日常学习生活中,有些学生有些坏的习惯,我都会让他们参照“小学生日常行为规范”,让他们及时改掉坏的习惯。

3、以增强爱国主义情感教育为制高点,加强学生的德育教育。

我校每周一都要举行一次升旗仪式,我班利用这次升旗仪式对学生进行爱国教育。另外我让每位学生学会唱好一首歌颂祖国、增强民族精神、激励立志成才的歌曲。

多年来的班主任工作,让我有了丰富的德育教育经验,我的德育教育工作也取得了一定的成绩,首先我所带的班级从未出现过任何事故,我班的学生都是校领导眼中放心的孩子,我也因为我取得的这些成绩,多次获得上级奖励。我的班级也多次被学校领导表扬赞誉。

总之,要做好这份工作并非易事,要想做出更大的成绩,只有我们扑下身子,脚踏实地、一步一个脚印,并且不断学习,不断创新,就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩,我不会停步,决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业!

第3篇:先进德育工作者事迹材料

先进德育工作者事迹材料

在多年的政教工作中,我能认真学习科学发展观,时刻以科学发展观来指导自己的工作,认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真实施《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法规,潜心于教育教学研究,以良好的心态面对教育中的变革,以积极的热情去接受教育观念更新,遵守师德规范,并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,不断开创了学校德育工作的新局面。

在工作中,本人认真细致,讲究方法,公平公正,积极探索德育工作的新路子。努力推进学校德育工作的系统化、序列化,坚持开展每月一主题系列教育活动。认真抓好常规管理工作,制定相关检查细则,及时检查,及时揭示,认真做好“四面红旗评比”的周结、月评工作,充分运用德育评价指挥棒来进行宏观调控,引导学生健康发展,有效地促成了学生良好行为习惯的养成。强化师德教育,是育人队伍建设的关键,在校长的大力支持和领导下,认真做好班主任考核工作和班主任经验交流,通过优秀班队会的评选、个别教育的案例分析等活动的开展,大大的提高了班主任的素质,涌现一批善钻研,懂管理,业务硬,威信高的班主任。加强班级管理,重视思想品德课和心理健康教育,坚持先进典型和“文明班级”评选活动,促进良好的校风、班风、学风的形成。重视德育工作的针对性和实效性,根据新时期的要求,组织开展了“建和谐校园、育阳光少年”等专题教育活动,健全德育评价体系,全面评价学生,想方设法为学生创造发展的机会,

大力开展阳光少年的评选活动,如“周、月、学期阳光少年的评选”、“专项阳光少年的评选”等,积极扩大表彰范围,极大地调动了学生全面发展的积极性。

大力开展德育活动,并以各种活动为载体,加强学生理想道德、法制、安全教育,以活动周、活动月为龙头,结合实际,对学生进行专题教育报告,利用国旗下讲话,重大节日活动,对学生进行爱国主义教育,培养学生爱国热情,利用校外德育基地,有目的有计划开展活动,对学生进行劳动实践教育,科技教育,定期召开法制安全教育讲座,增强学生遵纪守法意识,强化安全教育,坚持以人为本,进行安全演练,加强自我保护,对学生进行个别感化,挽救教育,使校园秩序井然,有力地促进素质教育实施,积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我在工作中能正确对待后进生,在相信每一个后进生都能成功的前提下,积极抓住典型后进生,并为他们创造机会,积极与他们谈心,利用揭示板、校园广播、黑板报等方式进行表扬,帮助他们成功,让他们在公共场合介绍经验、谈心得体会,让他们充分体验到成功的快乐,也给其他的后进生起到榜样示范的激励作用,带动他们整体进步,进一步促进了学校校风的开展。

近几年来,我虽然做了一些工作,使我校德育工作取得了较好的成绩。在今后工作中,我有信心努力克服工作中的缺点,理清工作思路,不断开创德育工作新途径,使我校的德育工作再上一个新台阶。

第4篇:师德先进个人事迹材料(1)

师德先进个人事迹材料

关岭县关索中学 何英红

走上教育岗位已经有五个年头了,我是以一名特干教师的身

份走上这三尺讲台的,我始终秉承着虚心和执着一直在这条路上走着,以老一辈教育专家和现当代的优秀教育工作者为榜样努力工作,虽然我每天都有进步,但当我得知被推选为学习师德师风候选人时任感诚惶诚恐,我何以获此殊荣,有那么多优秀的的同行,就算是他们对我这些年的工作的肯定及鼓励吧。

蓦然回首,这五年来,我始终热爱教师这个职业。在学校的

公示栏里,我的照片下清楚的写着“认真做人,勤奋做事”的座右铭,也始终严格按照这个标准去做一个老师,。吧人做好、把事做好,就是师德师风的最低标准,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得于了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。曾先后一次受获得“优秀班教师”一次获得“优秀德育工作者”的荣誉称号。几年来主要从以下几个方面去做工作

一、关爱学生,塑优秀人才

近几年来,我从一线教师做起,主要承担学校的美术教育教学,认真钻研教育教学,打好基本功。在教育战线上,磨练自己、提高自己专业基础知识,然而,回想当初,我第一年接手艺术节的筹办,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他

们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,以及最后在大家的努力下,我成功举办关索中学第一次画展,获得很好的文化感染效应,随后在学校开展了画画兴趣班,书法兴趣班,先后又举办了两次书画展,在此过程发现有在艺术上有特长的同学,就专门辅导,所带学生多次在各级各类书画展中入展获奖,就令人刮目相看。我战胜了自己,取得了胜利。

“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要

的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误。

担任班主任工作,我注重班风学风建设,思想上关心学生,

感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管

理考核中名列前茅,在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。

在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做

一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的

爱心换学生的真心。高中学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使他们升入初中以后,我这个班主任;一些家长还会经常打电话来,跟我谈孩子的情况。

二、热爱工作,创优异成绩

十多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,我一直担任小学英语教学工作,送了三届小

学毕业班,担任小学英语教研组长,已完全胜任小学英语循环教学,成为学校骨干教师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出。连续两年所送的小学毕业班英语成绩领先,今年的两个班又分别获得第一二名的好成绩。同时我总结经验,撰写出了不少优秀的论文,分别获得市级及县级以上奖励。在小学英语教师技能大赛中获得小学组市一等奖。

我还经常参加学校或上级组织的汇课及示范课活动,不断地向兄弟学校的经验丰富的教师学习,取长补短,同时也毫无保留的将自己的经验传授给别人,得到了同事和领导的一致好评。在2009年我还组织学生参加了县里组织的第一届小学英语口语大赛,获得了县一等奖的好成绩。

曾经有人问我:“你为什么不改行?”我毫不犹豫地告诉他:“我热爱这份职业!”做一名教师,是我人生的选择;做一名优秀教师,是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

第5篇:师德先进个人事迹材料2

师德先进个人事迹材料

马坡镇朱集小学:程 铭

我叫程铭,是马坡镇朱集小学的一名语文老师。

从1998年师范毕业我便踏上了神圣的三尺讲台。从教15年,我勤勤恳恳,兢兢业业,乐于奉献。把自己的一切献给了教育,献给了学生,我无怨无悔。我是快乐的,是幸福的。我愿做蜡烛,把光和热照亮温暖学生的心田。在工作中,我潜心专研,努力汲取别人的经验,凭着自己的努力和不懈追求,在教育教学方面取得了优异成绩:

2004年被评为县小学品德与社会优质课执教者。

2006年被评为县工会先进女职工

2007年被评为县教学基本功优秀奖

2008年被评为县十佳少先队辅导员

2008、2010年被评为县小学语文优质课执教者

2010年被评为县小学语文教学能手

2010年被评为县教学工作先进个人

在镇中还多次被评为优秀教师,先进个人,优秀班主任等。面对成绩,我高兴,我激动。我深知这是对我付出汗水,甚至泪水的回报。回

顾历程,艰辛与成功并存,作为一名普通的乡村教师,仅做了一点我应该做的工作,但党和政府却给了我许多荣誉。

时间在默默流淌,15个春华秋实,一路走来,有喜有忧,有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流:

一、 默默耕耘,不断钻研

从踏上讲台的那一刻起,我就对自己说:要做就做一名好老师,要做就做一名让学生喜欢,家长称赞的好老师。为了心中的原想,我将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中。在工作中我尽心尽力,认真钻研教材,精心备课,努力上好每一节课。珍惜每一次外出学习的机会,名家的教学智慧教学理念让我佩服。课下坚持阅读有关教育教学方面的书籍,并做了大量笔记,写下了自己的心得体会。总是虚心学习老教师的教育教学经验。向年轻教师学习怎样制作课件,怎样熟练的操作电脑等现代教学手段。我深知没有坚实厚重的业务功底,没有先进的教育思想,是无法胜任教师这一职业的。我愿做一条永不停息的大河,永远给孩子们清澈、新鲜的营养。

二、 细心关爱,耐心帮助

用“心”爱学生,用真心对待每一个学生是我坚持的目标。

对于后进生,我更是倾注了太多的关注,太多的投入。我努力用“爱”营造一种平等、和谐的气氛,让班内始终是春天般的温暖。 15年来,我一直坚持每天早来晚走,经常深入教室排查班级矛

盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。记得有一次,我发现我班的赵庆艳闷闷不乐,这可与以往大不相同,难道有什么心事?课下我把她拉到操场慢慢的询问,小女孩说着说着就哭了。原来班内发生了一件事,当事人认为是这个小女孩干的,小女孩感到很委屈,又无法辩解,无处诉说。我知道小女孩是留守儿童,跟着年迈的奶奶生活。小女孩告诉我她想妈妈,同时又恨妈妈,她说这话的时候哭得眼睛肿肿的,我能感觉到她缺少母爱的痛楚。作为母亲我流泪了,情不自禁的把她搂入怀中,告诉她,她的妈妈也是爱她的,为了生活,不得已才离乡背井。同时还告诉她以后有什么事第一时间要告诉我这个临时的妈妈。解除了疑云,我分明的看到小女孩笑了。是呀,教育无小事,事事须用心。

三、深入研究,提高教学

在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。

课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。在长期的语文教学中,一直坚持落实三个方面:情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生学习兴趣,俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”有了兴趣老师就不用反复组织教学,可以节约大量时间,我认为点燃课堂上的第一把火至关重要,于是我就利用课余时间收集大量的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学,每当

看到孩子们从内心迸发出的激情和满脸绽放的灿烂笑容时,我满腔欢喜,如果达不到此效果,下课后我会反思改进。借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣;善于发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信;“书读百遍,其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读,从而提高了语言表达能力和朗读能力,声情并茂的朗读渐渐呈现,悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡,沉浸在书海中的我是多么享受!每节课及时进行拓展训练,通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等,同学们的想象力得以提高,插上想象的翅膀越飞越远。

没有爱,就没有教育,教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子,改变观念,注重表达方式,升华师德,提高教师自身素质,热爱儿童,强化职业情感;去爱孩子、去爱教育,让教育与爱同行。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,为师者,把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧,具有创新精神和实践能力的人,这是历史赋予我们的使命和社会责任,让我们把爱的种子根植心底,让呵护在空中飞扬,让生命在阳光中生长??

追求永无止境,奋斗永无期限,我要在新的起点,以新的姿态,展示新的风貌,创造新的成就。我会更加执着地努力,立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台,无怨无悔地献身于祖国的教育事业!

第6篇:德育先进集体事迹材料1

德育先进集体事迹材料

-----德育为首 ,再创德育教育新辉煌!

学校是育人的圣地,

一、构建德育网络,完善各项制度

德育管理是一个整体系统,继续建立完善德育管理网络,实行校长总负责,政教处----班主任----科任老师----学生干部通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容,建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。并建立健全各级各项规章制度。重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查,及时公布结果,并将评比纳入班级量化管理,每学期末评选出优秀班级,及时总结,奖优罚劣。筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。密切家校联系,共商教育大计,积极参与学校教育、教学改革,促进学校教育和家庭教育同步开展,共同推动现代化人才培养。大力加强

德育科研,使科研工作规范化、制度化,组织班主任、任课教师撰写德育科研论文,研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题,研讨学科德育渗透,不断总结经验,使德育更有成效。

二、加强德育理论研究,提高德育工作水平。

随着时代的前进,社会的发展,我们深感旧有的观念和工作模式已不能适应社会发展和学生成长的需要。因此,必须用马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论为指导思想,转变教育观念,提高德育理论水平,不断探索德育工作的新途径、新方法,提高德育工作实效性。建立以班主任为主体,全员参与的德育工作队伍。班主任是学校教育工作的主力军,同时也是班主任案例主要操作者。我们在教师专业化成长的过程中,努力打造学习型组织。我们广大教师的素质及业务能力得到明显提升。教师的理论水平和科研能力,尤其是班主任老师已由经验型向专家型转化,提高了教师的育人水平。

三、打造德育教育品牌。

1、重点抓好学生行为习惯养成教育。

认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》,以丰富多彩的德育活动为载体,加强学生行为习惯养成教育,培养学生的良好习惯,进一步健全班会制度,班主任、值周教师认真总结一周学校、班级情况,表扬先进,指出问题,明确努力的方向,保持优良的校风、班风。同时,健全卫生、纪律检查制度。

2、认真开展形式多样的德育教育专题。

利用升旗仪式,重大节日等,对学生进行爱国主义教育,围绕每月

的教育主题开展教育专题活动。如:三月份开展“关爱生命、安全出行”主题教育实施活动;五月份感恩文艺节目演出;,我校计划通过广播、板报、素质展演,主题班会等加强学生思想教育。

3、学科教学中有机渗透德育教育。

教师在教学过程中,要充分发挥德育的核心辐射作用,把德育融合到各学科之中,充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美,提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力,是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要加强师德修养,为人师表,做到语言美、行为美、仪表美,从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵,树立学生的荣辱观及道德观。

4、加强教师的队伍建设,促进班主任队伍向专业化发展。

加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键,要发掘本校内在教师资源,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师,确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度,特别是对班主任的培训。抓好班集体建设,树典型、打造特色班级,行之有效地召开班主任例会班主任间相会交流、汇报,共同提高,以促进班主任队伍向专业化发展。

5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。 建立家长学校,定时召开家长会,班主任要经常家访,与家长取得联系,齐抓共管,促使孩子们健康成长。

四、加强校园环境建设,营造一流的文化氛围

良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石,它不仅有益于学生的身心健康,而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。文化氛围,以境陶情。在学生的思想深层创设一种精神环境,对他们进行潜移默化、耳濡目染的熏陶,行为举止上的无形约束。学校每学期对校园环境进行新一轮的美化、净化和绿化,进一步提升校园环境的品位,为学生创造出一个清新、优美,充满生机的校园,让他们在更美的校园里接受文明的教化和美的熏陶。强化了人与自然的和谐发展,突出环境与人完美结合。

五、牢固树立“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的理念,营造了良好的育人氛围。

几年来,我校始终把学生的身心健康视为头等大事来抓。活动是德育工作的载体。在抓好常规工作的同时,抓住各种重要节日、纪念日等蕴藏着的宝贵的道德教育资源,有效开展各种丰富多彩的教育活动,适时面向学生、老师、家长征集相关内容的书法绘画作品及征文。全校师生及家长的积极响应和大力支持,富了学生的课余生活,而且增进了师生的感情,心与心贴得更近了。

六、 以德为本,创新学校管理,构建德育兴校的平台。

为了做好做实我校的德育工作,构建德育兴校的平台,我校结合本校实际做了以下工作。

1、规范学校管理。

建立健全各项管理制度,完善落实教职员工的岗位责任,做到人人有事做,事事有人管,处处有人抓,使各项工作有章可循,有据可

依,有据可查。

2、进一步转变和创新教育管理观念。

本着坚持“以人为本’的管理思想,坚持以情感激励为手段,重视人、凝聚人、感染人、激励人,切实关心每一位个体的发展和需要,把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。从多元、多层面评价教师和学生,使师生们都能感到自己的进步,从而体验到生命的价值,运用激励的手段保护和调动教师工作的积极性和主动性,激励师生共同成长。

3、关注课堂,体现自主,要保证一个“质”字。

(1)、重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点,作为教学管理的投入点。

(2)、改变学习方式和教学方式,向课堂要质量,发挥课堂的主渠道作用。每位教师要潜心探索和研究“有效课堂教学策略”,用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。在教学过程中,让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验,是教育的过程称为是生交往、互动合作、共同发展的过程。同时构建“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系,提高教育教学质量。

七、努力抓好两支队伍。

1、创建一支结构合理、团结协作、师德高尚、管理能力强、业务能力扎实、服务意识到位的领导班子是打造特色学校的关键。

2、打造一流教师队伍。

要想创建特色学校,打造品牌,必须有名师。因此,我校正在积极运作“培养一支创新型、学者型的骨干教师队伍”作为我校创建特色学校的基础来抓,以提高教育教质量,提升办学品位。

八、营造学习氛围,建设和谐学习化校园。

1、强化教师的学习意识,更新学习观念,营造浓厚的学习氛围,树立终生学习的思想,使终身学习成为广大教师的广大教师的共识。

2、启动校园读书行动,创建书香校园。

开放校园读书室,鼓励师生读书,读好书,逐步养成爱读书的习惯,使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。各班要完善班级图书角,黑板报、主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育活动,打造文明向上的良好班风。设立经典古诗文诵读课,开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动,努力营造文明和谐的校园文化环境。

3、进一步抓好安全工作,强化师生安全意识,加强校园安全巡逻检查,坚持安全检查制度化,经常化,实行安全工作责任制和一票否决制,及时了解学生思想动态,严肃处理以大欺小,以强欺弱,鼓励大胆揭发,树立浩然正气,确保校园无重大安全事故和学生意外事故发生。

九、开展特色教育。

我校将利用本校优势,开发校本课程,发展特色,尽快找到办学的优势和突破口,充分挖掘、学习、借鉴传承学校的传统文化,发挥骨干教师的模范带头作用,形成个性化特色,强化教师校本教研意识,

拓展校本教研的新渠道。同时,将以学科为载体,纳别人之长,建立帮扶档案,开拓取经之路,架设区域内校际联谊之桥,博采众人之长。健全和完善评价体系,强化激励,重点深化“实效、适时”及激励性评价。

回顾过去,我们为取得的成绩感到欣慰。近年来,在学校领导的正确指导下,广大师生通力合作,我校连续多年被评为“县中招评估先进学校”、“县德育先进学校”、“县综合治安管理先进单位”、“优秀党支部”等诸多殊荣。展望未来,我们更感到责任的重大和任务的艰巨。在今后的工作中,我们将锐意改革,努力创新,创造出德育教育的一片灿烂的新天。

2011年11月

水寨乡中

德育先进集体事迹

水寨乡中

2011年11月德育先进集体事迹材料

-----德育为首 ,再创德育教育新辉煌!

学校是育人的圣地,

一、构建德育网络,完善各项制度

德育管理是一个整体系统,继续建立完善德育管理网络,实行校长总负责,政教处----班主任----科任老师----学生干部通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容,建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。并建立健全各级各项规章制度。重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查,及时公布结果,并将评比纳入班级量化管理,每学期末评选出优秀班级,及时总结,奖优罚劣。筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。密切家校联系,共商教育大计,积极参与学校教育、教学改革,促进学校教育和家庭教育同步开展,共同推动现代化人才培养。大力加强

德育科研,使科研工作规范化、制度化,组织班主任、任课教师撰写德育科研论文,研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题,研讨学科德育渗透,不断总结经验,使德育更有成效。

二、加强德育理论研究,提高德育工作水平。

随着时代的前进,社会的发展,我们深感旧有的观念和工作模式已不能适应社会发展和学生成长的需要。因此,必须用马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论为指导思想,转变教育观念,提高德育理论水平,不断探索德育工作的新途径、新方法,提高德育工作实效性。建立以班主任为主体,全员参与的德育工作队伍。班主任是学校教育工作的主力军,同时也是班主任案例主要操作者。我们在教师专业化成长的过程中,努力打造学习型组织。我们广大教师的素质及业务能力得到明显提升。教师的理论水平和科研能力,尤其是班主任老师已由经验型向专家型转化,提高了教师的育人水平。

三、打造德育教育品牌。

1、重点抓好学生行为习惯养成教育。

认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》,以丰富多彩的德育活动为载体,加强学生行为习惯养成教育,培养学生的良好习惯,进一步健全班会制度,班主任、值周教师认真总结一周学校、班级情况,表扬先进,指出问题,明确努力的方向,保持优良的校风、班风。同时,健全卫生、纪律检查制度。

2、认真开展形式多样的德育教育专题。

利用升旗仪式,重大节日等,对学生进行爱国主义教育,围绕每月

的教育主题开展教育专题活动。如:三月份开展“关爱生命、安全出行”主题教育实施活动;五月份感恩文艺节目演出;,我校计划通过广播、板报、素质展演,主题班会等加强学生思想教育。

3、学科教学中有机渗透德育教育。

教师在教学过程中,要充分发挥德育的核心辐射作用,把德育融合到各学科之中,充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美,提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力,是教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要加强师德修养,为人师表,做到语言美、行为美、仪表美,从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵,树立学生的荣辱观及道德观。

4、加强教师的队伍建设,促进班主任队伍向专业化发展。

加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键,要发掘本校内在教师资源,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师,确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度,特别是对班主任的培训。抓好班集体建设,树典型、打造特色班级,行之有效地召开班主任例会班主任间相会交流、汇报,共同提高,以促进班主任队伍向专业化发展。

5、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。 建立家长学校,定时召开家长会,班主任要经常家访,与家长取得联系,齐抓共管,促使孩子们健康成长。

四、加强校园环境建设,营造一流的文化氛围

良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石,它不仅有益于学生的身心健康,而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。文化氛围,以境陶情。在学生的思想深层创设一种精神环境,对他们进行潜移默化、耳濡目染的熏陶,行为举止上的无形约束。学校每学期对校园环境进行新一轮的美化、净化和绿化,进一步提升校园环境的品位,为学生创造出一个清新、优美,充满生机的校园,让他们在更美的校园里接受文明的教化和美的熏陶。强化了人与自然的和谐发展,突出环境与人完美结合。

五、牢固树立“教书育人,管理育人,服务育人,环境育人”的理念,营造了良好的育人氛围。

几年来,我校始终把学生的身心健康视为头等大事来抓。活动是德育工作的载体。在抓好常规工作的同时,抓住各种重要节日、纪念日等蕴藏着的宝贵的道德教育资源,有效开展各种丰富多彩的教育活动,适时面向学生、老师、家长征集相关内容的书法绘画作品及征文。全校师生及家长的积极响应和大力支持,富了学生的课余生活,而且增进了师生的感情,心与心贴得更近了。

六、 以德为本,创新学校管理,构建德育兴校的平台。

为了做好做实我校的德育工作,构建德育兴校的平台,我校结合本校实际做了以下工作。

1、规范学校管理。

建立健全各项管理制度,完善落实教职员工的岗位责任,做到人人有事做,事事有人管,处处有人抓,使各项工作有章可循,有据可

依,有据可查。

2、进一步转变和创新教育管理观念。

本着坚持“以人为本’的管理思想,坚持以情感激励为手段,重视人、凝聚人、感染人、激励人,切实关心每一位个体的发展和需要,把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。从多元、多层面评价教师和学生,使师生们都能感到自己的进步,从而体验到生命的价值,运用激励的手段保护和调动教师工作的积极性和主动性,激励师生共同成长。

3、关注课堂,体现自主,要保证一个“质”字。

(1)、重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点,作为教学管理的投入点。

(2)、改变学习方式和教学方式,向课堂要质量,发挥课堂的主渠道作用。每位教师要潜心探索和研究“有效课堂教学策略”,用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。在教学过程中,让学生自主探索、动手操作、自主探究、合作交流、实践体验,是教育的过程称为是生交往、互动合作、共同发展的过程。同时构建“师生平等、民主和谐、情感交融的新型师生关系,提高教育教学质量。

七、努力抓好两支队伍。

1、创建一支结构合理、团结协作、师德高尚、管理能力强、业务能力扎实、服务意识到位的领导班子是打造特色学校的关键。

2、打造一流教师队伍。

要想创建特色学校,打造品牌,必须有名师。因此,我校正在积极运作“培养一支创新型、学者型的骨干教师队伍”作为我校创建特色学校的基础来抓,以提高教育教质量,提升办学品位。

八、营造学习氛围,建设和谐学习化校园。

1、强化教师的学习意识,更新学习观念,营造浓厚的学习氛围,树立终生学习的思想,使终身学习成为广大教师的广大教师的共识。

2、启动校园读书行动,创建书香校园。

开放校园读书室,鼓励师生读书,读好书,逐步养成爱读书的习惯,使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。各班要完善班级图书角,黑板报、主题班会、办手抄报等多种读书的形式的读书教育活动,打造文明向上的良好班风。设立经典古诗文诵读课,开展读书班级评比、征文、手抄报、演讲、诗文朗诵比赛等活动,努力营造文明和谐的校园文化环境。

3、进一步抓好安全工作,强化师生安全意识,加强校园安全巡逻检查,坚持安全检查制度化,经常化,实行安全工作责任制和一票否决制,及时了解学生思想动态,严肃处理以大欺小,以强欺弱,鼓励大胆揭发,树立浩然正气,确保校园无重大安全事故和学生意外事故发生。

九、开展特色教育。

我校将利用本校优势,开发校本课程,发展特色,尽快找到办学的优势和突破口,充分挖掘、学习、借鉴传承学校的传统文化,发挥骨干教师的模范带头作用,形成个性化特色,强化教师校本教研意识,

拓展校本教研的新渠道。同时,将以学科为载体,纳别人之长,建立帮扶档案,开拓取经之路,架设区域内校际联谊之桥,博采众人之长。健全和完善评价体系,强化激励,重点深化“实效、适时”及激励性评价。

回顾过去,我们为取得的成绩感到欣慰。近年来,在学校领导的正确指导下,广大师生通力合作,我校连续多年被评为“县中招评估先进学校”、“县德育先进学校”、“县综合治安管理先进单位”、“优秀党支部”等诸多殊荣。展望未来,我们更感到责任的重大和任务的艰巨。在今后的工作中,我们将锐意改革,努力创新,创造出德育教育的一片灿烂的新天。

2011年11月

水寨乡中

德育先进集体事迹

水寨乡中

2011年11月

第7篇:师德标兵先进事迹材料

从教xx年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。 洒下爱心,收获快乐。 教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。我是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看我,他们现在读初三。一个是以前成绩很好的,一个是很调皮的,但很聪明。调皮的学生说:“老师,我现在觉得你以前说的话都是对的,你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!”我也经常能收到在初中就读的学生发来的信息,我依然还记得一个女孩子发给我的信息:“老师,我们在寝室经常说到你,我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听,是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。 精心耕耘,收获成功。 教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石,进行网上研修,订阅教科研杂志,《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。 xx年获得县“教学能手”的称号 xx年指导学生参加的科技创新大赛作品《xx》分别获县级一等奖和市级优秀奖,xx年论文《xx》获市级二等奖;xx年论文《xx》在第七届小语会上获二等奖,xx年被评为“师德标兵”;xx年参与县级课题《xx》的研究并已顺利结题;xx年教育叙事《xx》在第三届中小学班主任研讨会上获一等奖,xx年指导学生参加“辉煌六十周年”征文比赛获三等奖,xx年论文《xx》在小学作文研讨会上获二等奖,xx年被评为县级“骨干教师”;xx年被评为“师德标兵”。我连续三年任教的毕业班在毕业统考中成绩第一年为全镇第二名,后两年均为全镇第一名。 低调淡薄,升华人格 法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,我想,用实际行动能够证明一切。“路漫漫其

修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。

第8篇:“师德标兵”先进事迹材料

职责与幸福,在每个行业,每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国,国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人,妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女,成家立业;而教师的职责与幸福是教书育人,桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心,强烈的使命感和正确的幸福观,我作为教师队伍中的一员,从教十几年来,始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。

我是1996年毕业并踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有14个年头了。我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中,有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟,然而更多的是收获了幸福。14年来,我始终热爱教师这个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;获得了同事的赞许,领导的信任。

14年来,我多年担任班主任工作,班级管理卓有成效。

“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始低垂下来,仇视目光也变得柔和起来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。

担任班主任工作期间,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。

在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。八年级的学生学习压力大,开始了“两极分化”,有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。我经常放弃休息时间,找学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进高一级学校的大门。

多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,我一直担任初中语文教学工作,送了好几届初中毕业班,已完全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,我做出了一定的成绩。

十几年的教学过程中,我把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。我布置的作业,一定全批全改。每天一大早到校,都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;如果下午上课,就在中午改完作业。我认为,学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连,老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验,必定是今天测验,第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累,我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病,痛苦折磨着我,但为了心爱的事业,依然坚持着。去年年底的一天晚上,我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改,正赶上那几天头晕,只好在床上趴一会儿,再继续批改,实在不行就靠在床头上坚持,一直到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班,学生就会越来越喜欢上语文课。学有余力的学生固然经常和我讨论问题,就是原来不爱学习的学生,也在进步。

第9篇:师德个人先进事迹材料2015

2015年师德个人先进事迹材料

自从2002年8月参加工作以来,我就意识到作为一名人民教师,不仅要具备高尚的师德和无私奉献的精神,还要有渊博的知识。为了让自己能成为一个优秀的人民教师,不断加强学习,提高自己的业务水平和自身修养。工作中我勤勤恳恳,兢兢业业,服从领导,认真圆满完成各项任务。

敬业善教、严谨教学。刚参加工作时,我怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台,做了一名初中物理教师。我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进,在教学上才可能有一定的教学效果,台上十分钟,台下十年功,要想在教学上出效果,就得在备课上下功夫,于是我认真备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂准备充分的课会让学生和老师都受益菲浅。只有准备充分的课,在课堂上才得心应手,学生才能理解和容易接受。在这十三年的教学中,我潜心钻研教材,虚心向同行学习,讨论教学教法,积极参加教研教改活动。通过自己的严谨教学和教学激情终于有了一定的教学效果。 2013年4月份,在咸宁市初中物理优质课竞赛中,主讲《声现象》复习课荣获咸宁地区一等奖。

关爱学生,做学生的知心朋友。“爱”是教育之本,虽然我不是班主任,但我坚持多与学生交流,尤其是学生在学习方面有困难和不爱学习时,今年我带的八年级只有二十七名学生,学生成绩不是很好,也不爱学习,我急在心里。尤其还有一个学生上课头都不台起来,也不与老师说话,找了几次也没有什么效果。有一次上体育课跑步时他扭了脚,我第一时间去找他,问他伤得怎么样,要不要紧,详细地问了一些情况,并帮他把受伤的脚按摩几下。经过这次以后,这个学生主动叫我并跟我说话了,跟我也明显的亲近了,而且上课也主动拿出书来认真听讲了。这让我感到很是欣慰,学生还是有感情的,那就要看我们会不会去感化他们。我想只要我们有

付出,那一定就有收获。

在课堂上,我将严格要求学生认真听讲,完成老师布置的任务,鼓励学生学习,努力提高自己。在课外,主动与学生谈心,做学生的知心朋友。由于学校缺体育老师,学校让我兼带初中的体育,有一次在上体育课时,有一个九年级的学生笑着对我说:“我们的物理是体育老师教的,我们的体育是物理老师教的”。

注重学生思想品德的培养。除了自己的教学工作外,还负责学校的环境卫生,由于现在学生在家做事少,加之年龄也小,有好多学生连地都不会扫。尤其是在星期一,清洁区的垃圾多,时间也紧。如果没有老师的督促指导,学生就很难打扫得干净,于是我一有时间都要到清洁区督促学生把卫生打扫干净,有时看到快要上课了,干脆自己拿起扫帚也扫了起来。为了让大家有一个干净舒适的环境学习,我每天尽可能早一点到学校,督促各班把卫生打扫干净。平时课间操也加强学生的品德教育,宣传不要随地乱甩纸屑和食品袋,并学会积极主动里捡起地上的纸屑。

我的工作很普通平凡。我想只有热爱这份工作,才能把平凡的事做细做好。千里之行始于足下,我将继续保持住这份热情、这份专注,去不断播撒希望的种子,收获成功的甘甜。

第10篇:德美教师先进事迹材料

德美教师先进事迹材料

榆中县来紫堡学区教师:张林

张林,出生于1965年5月20日,现年49岁,于2003年7月光荣加入中国共产党,成为一名中共党员,我是榆中县来紫堡学区的中学数学教师、班主任。转眼间,我已经在中学教育战线上工作26个年头。26年来,做为一名教师,我凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱,全部熔铸在自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践行“三个代表”的重要思想。他用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,在每一个平凡的细微处发现工作的价值,并把工作的意义借助每一个细节传扬开来,让平凡不平庸。”是他的信条。岁月在变,社会在变,老师的地位在变,唯一不变的是他对教育事业的忠诚和孜孜以求。

一、师德师风方面

“没有爱就没有教育。塑造灵魂者要先做到心灵美,这是真、善、美的先决条件。”这是他从事教育教学活动的座右铭。他说:一个老师必须热爱学生,才能教好他们。教学生首先要爱学生,要让学生感觉到老师像朋友一样。几十年的教师生涯,让他悟出了许多道理,也摸索出了许多行之有效的教育方法。在他的办公桌抽屉里,有这样一沓小纸片:明天给小涛调换一下座位、放学后到大杭家里家访、林浩

最近学习有点吃力,要给他补补课……,正是这些看似不起眼的点滴小事,润泽了无数学生的心田,让他们感受到了人间的温馨与真情。班里有一位学生,受父母离异影响,染上了说脏话、爱打架的坏习气。一开始,张林老师找这个学生谈心,学生总是脑袋一拧,一副不服管的样子。他知道学生缺少亲情,在跟他谈话时,就有意识地以父亲的口吻来谈,有时还给他从家里带来点好吃的,把孩子带到家里给他补习功课……慢慢地,学生开始亲近他了,有什么话都主动跟他说,坏毛病也改掉了,学习成绩也进步不少。与学生们相处久了,一但放了学,他的心里就空落落的,于是家里的电话就成了她和学生们沟通的热线。每个月下来,都花掉上百元的话费。一位家长告诉我,他曾经问孩子最喜欢哪个老师,孩子张口就说是张老师。

初中阶段的学生富于想像,喜欢多变,喜欢参加各种丰富多彩的活动。张林就不顾劳碌,尽己之所能,经常开展各种生动活泼的班队活动,利用一切机会教育学生,锻炼学生,为他们的健康成长打下良好的基础。在他从教的几十年中,不管多调皮的学生,只要进入张林的班,都会很快转变过来。经过他自己辛勤的努力,在参加工作几十年里,他表现突出,在1989、1995、1996、2010年各获得省、市级优秀教师荣誉称号;在1991、1997年分别获得优秀教导主任、优秀教育工作者称号;他曾分别在2006、2007、2009年获得全国中学生数学竞赛指导二等、一等、三等奖;在2005年获得优秀论文奖,他所教的班级经常被评为优秀班集体。他本人也多次被评为学校优秀班主任和优秀教师。获得广泛好评,但他一直比较低调。

他深深知道教书育人的核心是育人,他认为:教育学生不仅要靠老师的说教,更要靠老师以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。教师的一言一笑,一举一动,对学生都是潜移默化的教育,忽视不得。所以为了使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观,他时刻注意自己的一言一行,严于律己,以身作则,用自己的模范行动影响和感染学生。每次上课之前,他总要先将头发理齐,衣服理好,面带微笑地走进课堂;每次板书,他都以最认真最严谨的态度书写;每次批改作业,他都认真评阅;教学几十年,他从来没跟学生发过火,更没有大声呵斥过学生,遇到一些淘气的学生惹他生了气,他就采取冷处理的方式,待自己冷静下来再解决。他说:“教师向学生发火,是不尊重学生的表现,是绝对不应该出现的。”“对学生要严格,但不是严厉。”他不仅对学生严格,对自己更为严格。有一次,由于孩子生病,他上课迟到了两分钟,为此他专门向学生做了检讨,并以此给学生讲了遵守时间的重要性。

他多年患有风湿性心脏病,但他为了不耽误学生,一直未曾就医,直至2010年,他身体出现多种不适症状,已经无法维持正常的教学工作,在学校领导和家人学生的一致劝说下,才去医院检查,结果已经造成心脏瓣膜联合损伤,心功能严重受损,不得不进行瓣膜臵换手术。术后,他时刻牵挂着学生,不听医生和家人的劝告,提早出院,仅仅休息了四个月就带病工作。是什么使他如此敬业,在他的教学日志中写道:我要对每一名学生的未来负责,用自己的全部心血培育他们健康成长。

二、社会公德方面

教育者须为人师表,率先垂范,应关注教育细节,发挥榜样示范作用。他在教育生活中事必躬亲,伸手弯腰保护环境,主动积极参与处理一些事务,能自己干的决不让学生去做,哪怕是转动了一下表针,关闭了一盏灯、一扇窗子,拾起地上一张废纸等,也必将影响和带动同事以及学生向上的热情。作为一名合格的教师,遵守社会公德是展现自身人格魅力的重要方面。因为我们也是社会的一员,除了爱岗敬业,无私奉献,在社会公德方面,也要率先垂范。所以,我从自身做起,从小事做起遵守和维护社会公德。俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”因此,平时,他在与人交往的过程中,总是用和悦的语气、诚挚的态度与人交谈,对长辈使用敬语,与人为善。出门在外,我会在公共汽车上主动让座,自觉遵守社会秩序。如果我看到不文明不礼貌的现象,比如乘车争先恐后排队加塞儿,在公共汽车上见老人或抱小孩的妇女不让座等等,他都会忍不住上前制止来引导大家遵守秩序。

当一个人身处困境时,大家乐于相助,把别人的困难当作自己的困难,给予热情和真诚的帮助与关怀,这就是助人为乐。他乐于这样做,也从不吝啬自己的热情。一些年纪稍大的老师,在使用电脑方面不是很熟练,经常遇到操作上的一些问题。每当他们对着电脑皱着眉头,鼠标不知往哪儿点时,我总会出现在他们身边,给他们耐心的讲解操作要领。因此,只要大家一遇到困难,就会来找他,他也会不遗余力的帮助大家。在家里,如果左邻右舍有什么事需要我帮忙,比如

安装灯泡,帮孩子辅导一下作业等等,我总是先放下自己的事去帮忙。他喜欢在这样的社会环境中生活,每个人都能主动关心、帮助他人,它让我们感受到了社会的温暖。感受到了我们自身存在的价值。环境问题,是当前社会普遍关注的热点问题。保护环境,首先要增强环保意识。他在向周围的人宣传“保护环境,人人有责”的观念以及环保知识的同时,也积极的从自身做起,从每一件小事做起,努力养成有利于环境保护的生活习惯和行为方式,不乱倒垃圾、污水。在外不损坏各类环境卫生设施等。保护环境,离不开这些琐碎的小事,他就率先垂范。遵纪守法同时也是保护社会健康、有序发展的基础。他除了经常向孩子们宣传法律法规外,还以身作则,严格遵守各项法律法规,注意教师的自身形象,从不酗酒赌博;不在公公共场所吸烟和大声喧哗;自觉排队维护公共秩序;不为个人利益破坏规定,努力为他人、为自己创造良好的社会环境。

三、家庭美德方面

张林同志的家庭,无人不羡慕,不是因为这个家庭有地位,他作为一个普通的人民教师,也不是因为他家庭富有,他的妻子是一名我乡干了二十多年的幼儿园招聘教师,报酬微薄,现在还要供一个上大学的女儿读书,家里就靠他一个人的工资生活。之所以羡慕这个家庭,是因为这个家里有着金钱买不到的和睦和温暖。“有我的一口,就有你的!”俗语说“夫妻本是同林鸟,大难来临各自飞”。但在爱情坚定、品格高尚的人跟前,这句俗语就不灵了。他和爱人结婚的,在那时一百多元的工资,又加上干学校的教务工作、班主任工作,工作十分忙

碌,加上他工作勤勉、责任心强,妻子又要干好本职工作,又要带孩子、干家务,大小事情,全都由妻子一人人包揽,但从没给他拖过一次后腿,妻子的无私付出赢得了他深深的敬意。而爱与理解总是相互的。想着黯淡的生活前途,她对他:“我都是40多岁的人了,如果有一天我没有了工作,这个家该怎么办啊?”他擦去妻子伤心的泪水,安慰她说:“别怕,还有我呢,嫁给了我,就算没有肉吃,喝碗稀的还不成问题。有我的一口,就有你的!”一席暖人的话语,倒让妻子哭得更厉害了,但这次她流的是感动的泪,是欣慰的泪,是爱的眼泪。这就是老鱼,他与妻子结婚二十多年,生活的困难遇过不少,但他们之间你敬我让,从没为了钱、为了生活琐事红过脸、吵过架,是大家眼里公认的好夫妻。

多年来,张林同志正是凭着自己的一身正气,用实际行动赢得了领导和群众的信赖,以他憨厚、朴实的性格,正直实干的作风,用润物无声的人格魅力,让每一个和他生活过、工作过的人难以忘怀,大家都说:“张林的家能过得这样好,和他这个人是分不开的!”

总之,用爱浇灌学生心灵,用真情感动每个学生,作为学生的灵魂师表,他把一腔热血回报给教育事业。维护社会公德和做好家庭美德是他的一份责任。他虽然只是一个普通的农村教师,他的身躯或许并不高大,但在领导、同事、学生和家长心中,他永远是最高大的人。

2014年9月2日

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